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ISSN: 1139-613X
ISSN online: 2174-5374
Idioma: Español
Revista técnica: Sí
Indexado en WoS o Scopus: Sí
Latindex: Sí
| Año | JCR-JIF | SJR | ||
| Impacto | Cuartil | Impacto | Cuartil | |
| 2025 | 3,900 | Q1 | 0,763 | Q1 |
| 2024 | 3,000 | Q1 | 0,793 | Q1 |
| 2023 | 3,000 | Q1 | 0,797 | Q1 |
| 2022 | 3,600 | Q1 | 0,958 | Q1 |
| 2021 | 3,077 | Q2 | 0,859 | Q1 |
| 2020 | 3,265 | Q1 | 0,751 | Q1 |
| 2019 | 2,261 | Q1 | 0,631 | Q2 |
| 2018 | 1,597 | Q2 | - | Q2 |
| 2017 | - | Q2 | - | Q1 |
| 2016 | - | Q2 | - | Q2 |
| 2015 | - | Q2 | - | - |
| 2014 | 0,193 | Q2 | - | Q2 |
| 2013 | - | Q2 | - | Q2 |
| 2012 | 0,023 | Q2 | - | Q3 |
| 2011 | - | Q2 | - | Q3 |
A. González-Cervera, O. Martín Carrasquilla, Y. González-Arechavala, "Actitudes de los docentes de primaria hacia la programación visual por bloques: diferencias por sexo y edad", Educacion XX1, Vol. 29, nº. 1, pp. 177 - 197, Enero 2026. doi: 10.5944/educxx1.42387
JCR-JIF: 3,900 Q1 (2025) - SJR: 0,763 Q1 (2025) 
